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“三全育人”视域下大学生“四史”教育的现实挑战与策略探析

2025-05-23 点击：14 次

作者：	陈琪
作者单位：	山西药科职业学院
摘要：	历史是最好的教科书。“四史”教育是赓续红色基因、筑牢理想信念、坚持和发展中国特色社会主义的重要载体。在“三全育人”视域下加强大学生“四史”教育，有助于使大学生在学思践悟中树立正确的历史观，坚定“四个自信”。但就现状来看，仍存在教育主体参与度不高、育人过程衔接性不强、教育机制协同性不够等现实挑战。要通过多元主体共同参与、顶层设计优化衔接、协同育人资源整合等方法，切实提升大学生“四史”教育的育人实效。
关键词：	三全育人；“四史”教育；现实挑战
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“‘三全育人’视域下大学生‘四史’教育协同机制创新研究”（2021zsszsx205）的研究成果。

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