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托幼一体化背景下高职学前教育人才培养的困境与应对策略

2025-05-23 点击：8 次

作者：	卢艳
作者单位：	眉山职业技术学院教育与文化传媒学院
摘要：	0～6岁婴幼儿保育和教育越来越受到社会的关注和重视，托幼一体化已成为学前教育发展的必然趋势。然而，目前0～3岁和3～6岁阶段教育人才培养长期各自为政、缺乏有效整合，导致学前教育在人才培养定位、培养体系、课程建设、实践教学和师资队伍等方面均无法满足托幼一体化人才的需求。地方高职院校应精准定位人才培养目标、贯通人才培养体系、重构课程体系、拓展实践基地和锻造高水平师资队伍，为地方推进托幼一体化提供坚实的人才保障。
关键词：	托幼一体化；高职学前教育；人才培养；困境与策略
中图分类号：	G712
基金项目：	四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川0～3岁儿童早期发展与教育研究中心立项课题“基于城市社区托育机构开展0～3岁婴幼儿科学育儿指导服务模式研究”（SCLS2023-06）成果。

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