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“科研反哺教学”理念在中医药院校仪器分析课程中的应用

2025-05-23 点击：9 次

作者：	王晓群，等
作者单位：	安徽中医药大学药学院
摘要：	仪器分析作为中医药院校药学、中药学、制药工程等专业的重要基础课程，提升其教学质量成为亟待解决的问题。“科研反哺教学”是一种将科学研究成果应用于教学实践中，提高教学质量和教学效果的高等教育手段。该文通过分析传统仪器分析课程教学中存在的多种问题，将“科研反哺教学”理念运用于教学内容、教学方式、实验教学、考核方式等多方面。运用“科研反哺教学”理念，可以有效地提升仪器分析课程的教学质量，使学生在掌握专业知识的同时，具备较强的实践能力和创新能力。
关键词：	科研反哺教学；仪器分析；教学内容；教学方式；考核方式
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽中医药大学校级重点教学研究项目（2023xjjy_zd020）；安徽中医药大学校级人才支持计划（2022rcyb009）。

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