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基于任务驱动教学法的护理综合实训在线教学模式的研究

2025-06-23 点击：11 次

作者：	赵晶晶，等
作者单位：	安徽医科大学护理学院
摘要：	该文采用便利抽样法，选取某医科大学护理学院332名2020级护理本科生和2021级护理专升本学生为研究对象，于2024年11月对其进行为期1周的护理综合实训课程的在线教学。在课程结束后，使用教学效果评价问卷进行调查。调查结果显示：护生对基于任务驱动教学法的护理综合实训在线教学模式的教学过程、教学内容及教学效果的满意度较高， 89%以上的护生评价为满意及以上；本科学生与专升本学生均认为本课程可以有效培养自主学习能力、理论联系实际能力、解决临床问题的能力、临床思维和临床决策能力；专升本学生较本科学生对本课程的教学反馈评价高；护生认为课中可适当增加随堂测试环节，多引入临床典型案例，在教学中使用虚拟仿真教学平台资源，提高学生的实操能力。
关键词：	任务驱动教学法；护理综合实训；在线教学
中图分类号：	G642
基金项目：	2022年度安徽省教育厅高校自然科学研究重点项目（2022AH050679）。

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