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坚守抑或转岗：高职院校专职辅导员职业发展困境与选择

2025-11-03 点击：14 次

作者：	谢宇
作者单位：	安徽审计职业学院
摘要：	高职院校专职辅导员在职业角色上具有双重身份、双重管理、双线晋升和多种职能综合等特点。职业角色特点的复杂性使得高职院校专职辅导员面临内部角色冲突和外部职业发展选择之间的双重困境，由此带来不同的行动策略选择。究其原因，工作压力是构成职业发展选择的直接动力，提供职业发展的组织制度诱导其行为选择，而个人拥有的资源总量也在时刻发挥影响。突破或者调适的核心在于探索符合专职辅导员岗位内容的绩效考核和职业发展指标、优化职业发展的制度内容设计以及打通职业技能的发展路径，最终实现专职辅导员专业化、职业化和专家化的渐进发展。
关键词：	专职辅导员；职业发展；高职院校；困境与选择
中图分类号：	G715.1
基金项目：	本文系安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划一般项目“三全育人视角下高职学生劳动教育的价值引领与提升路径研究”（AZCJ2024138）和“新质生产力视域下高职院校学生管理教育工作质量提升路径研究” （AZCJ2024140），安徽审计职业学院人文社科重点项目“‘双线’晋升政策背景下高职院校职业发展困境与选择” （2024sjkyxm006）的研究成果。

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