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研究生导师立德树人职责评价指标体系的构建

2025-11-17 点击：18 次

作者：	杨德桥
作者单位：	内蒙古科技大学马克思主义学院
摘要：	立德树人是研究生教育的根本任务，研究生导师作为育人第一责任人，其职责履行成效需要通过科学评价指标体系进行衡量。当前我国研究生导师立德树人评价存在“上热下冷”“唯指标”“测不准”等困境，其根源在于评价“指挥棒”的迷思导致目标与手段错位。本文基于领导特质理论、协同理论、场域理论与动机理论，遵循“过程性与结果性相统一”“科学性与可行性兼顾”“全面性与发展性并重”“精确性与模糊性互补”“非必要不考核”等原则，科学构建了研究生导师立德树人职责评价体系框架，并通过理念革新、多元评价、技术支撑、制度保障等路径确保实施，为破解导师立德树人评价困境、提升研究生培养质量提供理论依据与实践参考。
关键词：	研究生导师；立德树人；评价指标体系；理论基础；实施路径
中图分类号：	G643
基金项目：	内蒙古自治区研究生教育教学改革项目“落实研究生导师立德树人职责的逻辑理路与实践路径研究”（JG2024004Z）。

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