科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

在中学教学中学习和实践多元价值取向理论

2013-04-20 点击：742 次

作者：	万昱
作者单位：	贵州省都匀市第三中学
摘要：	在中学教学过程中，通过对价值取向内涵的学习，分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系，梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略，从而实现中学教育教学整体质量的提高。
关键词：	中学教学学习和实践多元价值取向理论
中图分类号：	G631
基金项目：

下一篇：中学数学“自主学习”教学模式实践的...

上一篇：课堂小结是中学数学教学的重要环节