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浅析自我提高内驱力对初中音乐课堂有效性的影响

2013-04-21 点击：917 次

作者：	周青峰
作者单位：	广州市第九十八中学
摘要：	随着音乐行业不断发展壮大，教学活动中音乐教育所占地位也越来越高，传统以被动讲授为主教学方式已经难以适应社会的发展与进步。初中音乐课程改革，要求教师转变教学模式，尊重学生需求与个性，培养学生提高自我内驱力意识，增强学生学习积极性和主动性。因此，为达到提高初中音乐课堂有效性目的，教师在教学途中，势必要将学生变成课堂主人，努力培养学生自我实践精神，尊重各个学生不同学习模式和音乐体验，让学生在学习中热爱并享受音乐。本文主要以培养学生自我提高内驱力为导向，探究提高初中课堂有效性的策略。
关键词：	自我提高内驱力初中音乐课堂有效性策
中图分类号：	J61
基金项目：

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