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“科技文献检索”课程研究性教学改革与创新

2014-08-06 点击：882 次

作者：	吕聪，等
作者单位：	吉林大学环境与资源学院
摘要：	高等学校的“科技文献检索”课程是一门重要的大学生信息素质教育的核心课程。传统教学理念已无法满足新形势下的教学需求，教学效果并不理想。将PBL教学法运用在“科技文献检索”课的研究性教学中，可充分调动学生自主学习、主动研究科研课题的兴趣，形成教学-科研-学习有机结合的课程研究性教学培养模式。在解决专业知识问题的信息需求驱动下，通过科研实践可有效地增强学生的信息素养，提高学生的实践能力和创新能力。
关键词：	科技文献检索研究性教学 PBL
中图分类号：	G642.0
基金项目：	吉林大学2013年度本科教学改革项目（2013151）

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