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教师校本共同体：高校新手英语教师专业发展的新视角

2014-08-22 点击：876 次

作者：	胡瑾
作者单位：	宁夏大学新华学院
摘要：	本文重点讨论了教师校本共同体的内涵及构建意义。研究者以促进高校新手英语教师的专业发展为目的，分析了当前新手英语教师的发展现状，并同时提出了为促进其发展构建教师校本共同体的运行方案等。
关键词：	教师校本共同体新手英语教师专业发展
中图分类号：	G451.2
基金项目：	本文系2013年宁夏大学科学研究基金资助项目，编号为sk1371，一般项目

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