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数值分析课程教学的几点思考

2014-09-23 点击：901 次

作者：	王礼想，等
作者单位：	安庆师范学院数学与计算科学学院
摘要：	数值分析课程教学的改革迫在眉睫，本文分析了数值分析课程教学的特点和在教学中的不足，结合自己在该课程的具体教学实践中的体会，对该课程的教学方法和教学手段提出了几点意见。
关键词：	数值分析创造性思维比较思维法教学改革
中图分类号：	G652
基金项目：	安徽省青年自然科学基金项目（KJ2013Z187）

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