科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

PBL+LBL教学模式在航海数学教学中的运用探析

2014-10-29 点击：1000 次

作者：	张峰
作者单位：	安徽交通职业技术学院水运工程系
摘要：	本文依据高职教学改革要求以及《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、航海专业培养的目标和航海专业航海数学的教学大纲，结合我省高职航海专业学生的特点，在传统的教法基础上，结合当前医学教学中流行的PBL教法，从PBL+LBL特点、实施、评价等方面研究探索航海数学教法。
关键词：	航海数学教学教学模式 PBL+LBL 评价体系
中图分类号：	G712
基金项目：	安徽省教学研究重点项目：高职航海类航海数学教学内容及考核方式改革探究（编号2013jyxm407）阶段性成果

下一篇：经管类“微积分”课程教学探讨

上一篇：微课程蕴含的教育理念探析