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论“双因素”理论在高校教师激励中的辩证运用

2013-04-27 点击：997 次

作者：	杨素稳
作者单位：	海南大学马克思主义学院
摘要：	美国心理学家赫兹伯格认为，组织中影响人的积极性的因素可按其激励功能的不同，分为激励因素和保健因素两大类。它们之间既相互区别，又相互联系。双因素理论启迪了我们在管理实践中的辩证思维方法，对如何增强高校教师激励具有重要的启发价值。
关键词：	“双因素”理论激励高校教师辩证运用
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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