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浅议一体化教学模式下教师角色的转变

2015-04-01 点击：696 次

作者：	高秀荣
作者单位：	徐州工程机械高级技工学校
摘要：	“校企合作，工学一体”人才培养模式促进一体化教学改革，在课程开发上力求培养学生的能力，课程实施上注重学生主体性，在课程达成目标上注重学生工学能力的培养，既学会做人又学会做事。教学模式的改革给教师带来机遇与挑战，传统授业解惑的教师角色已经不能适用一体化教学模式，一体化教师角色应从探索适合学生教学方法、实现学生差异发展、带着学生走向知识、变知识本位为能力本位四个方面进行有效转变。
关键词：	一体化教学教师角色转变教学改革
中图分类号：
基金项目：

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