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教师增能对缓解高校本科教学倦怠的路径研究

2018-11-06 点击:22 次

作者: 陈秀兰,等
作者单位: 福建农林大学管理学院,等
摘要: 本文首先介绍高校教师增能的四个维度:社会增 能、学校增能、学生增能与心理增能,探讨增能各个维度的 测量变量;其次,阐述大学教师本科教学倦怠的三方面表 现:情绪衰竭、去个性化、低成就感及其对应的测量变量;最 后,构建高校教师增能对缓解其教学倦怠的作用路径模型。
关键词: 教学倦怠;教师增能;作用路径
中图分类号: G645.1
基金项目: 本文是2016 年福建省本科高校教育教学改革研究重点项目(JZ160114)、福建农林大学2016 年本科教学改革研究重点项目(编 号:111416015)、福建农林大学2016年本科教育教学改革研究一般项目(编号:111416187)的阶段性成果。


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