欢迎来到科教文汇杂志社网站     设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 
详细信息
当前位置:首页>>详细信息
“互联网+教师教育”背景下小班专题教学模式的应用探索——以“教师职业道德与教育法规”课程为例

2019-01-09 点击:30 次

作者: 郑艳芳
作者单位: 衡水学院教育学院
摘要: 教师教育振兴行动计划(2018-2022)明确提出“互 联网+ 教师教育”创新行动,充分利用云计算、大数据、虚拟 现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平 台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学 方式变革。项目组以高师公共课“教师职业道德与教育法 规”课程为例,开展基于“互联网+”教学的小班专题教学改 革,摸索出一套“互联网+”教学模型。
关键词: “互联网+ 教师教育” ;教学设计;教学模型
中图分类号: G642
基金项目: 衡水学院校级课题(2018LX01)资助;衡水学院教改项目(jg2018057)资助。


下一篇: 奥尔夫教学理念在农村幼儿教师“国培...
  上一篇: 大学生科技创新在应用专业教学体系中...