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基于技术接受模型的高校思政课教师使用微信辅助 教学模式研究

2019-05-15 点击:86 次

作者: 周玥彤
作者单位: 四川西南航空职业学院
摘要: 随着互联网科技与教育领域相结合的新教育形式 出现,微信成为辅助教学的一种新工具。本文基于技术接受 模型,采用实证调查,以高校上百名思政课教师为研究对 象,其使用微信辅助教学情况为研究内容,根据研究结果得 出影响高校思政课教师使用微信辅助教学的因素,并推论 出如何提高微信在思政课教育教学中的广泛应用,最终探 讨如何构建“微信课堂教学+ 传统思政课堂教学”的混合式 教学模式,为微信更好地辅助思政课教学提供模式借鉴。
关键词: 技术接受模型;思政课教师;微信教学
中图分类号: G642
基金项目: 四川省教育厅2017 年高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“基于技术接受模型的高校思政课教师使用 微信辅助教学模式研究”(项目编号:SZQ2017067)。


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