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“三全育人”视域下高职院校学生学习成效提升研究

2022-02-10 点击:217 次

作者: 管弦
作者单位: 广东交通职业技术学院
摘要: 基于自身发展需求,高职院校必须更加关注学生的学习成效。学生的学习成效是检 验高职院校“三全育人”实践效果的重要指标,而“三全育人”政策则为高职院校提升学生学 习成效指明了方向。但对学生的学习指引不足、教学管理制度功能发挥欠佳、学生学习交流 机会较少等问题均阻碍了高职院校学生学习成效的提升。“三全育人”视角下高职院校提升 学生学习成效的基本路径包括三个方面:一是将提升学习成效要素融入“三全育人”顶层制 度设计;二是构建“三全育人”学生学习成效评价体系;三是完善“三全育人”协同机制,助力 学生学习成效的提升。
关键词: 三全育人;学习成效;高职院校
中图分类号: G712
基金项目: 教育部职业教育文化素质教指委项目“高职教育质量文化特性下的三全育人机制及其生成研究”(项目编 号:2020YB01;主持人:管弦);广东交通职业技术学院校级课题“粤港澳大湾区建设背景下高职院校卓越教学研 究——基于学生学习成效的视角”(项目编号:2020JG001;主持人:管弦)。


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