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研究生专业课程融入思政元素的探索与实践——以“现代生物学进展”为例

2022-04-29 点击：484 次

作者： 李珊，等
作者单位： 同济大学生命科学与技术学院
摘要： 国无德不兴，人无德不立。在新时代背景下，从“大思政”格局出发的研究生课程思政 建设日益受到重视。该文以同济大学生命科学与技术学院开设的研究生专业基础课“现代 生物学进展”为例，在分析思政元素融入课程教学必要性的基础上，明确了思政元素融入课 程建设的目标，从思政元素融入教学大纲与课件、课程思政教学案例设计、思政元素融入考 核评价等方面总结了开展课程思政的探索与实践。采用问卷调查的方式，分析了学生对“现 代生物学进展”课程思政的认知、态度和需求，为进一步推进研究生课程思政建设、提升课程 思政教学效果提供了素材。
关键词： 研究生；现代生物学进展；课程思政；思政元素
中图分类号： G643
基金项目： 同济大学研究生教育改革与研究——研究生课程思政建设项目“现代生物学进展”（KCSZ2026）；同济大学 研究生教育研究与改革——课程思政研究项目“培养德才兼备生命科学拔尖创新人才课程思政体系建设” （2021KCSZYJ16）。


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