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幼儿园自然教育对幼儿心理发展的影响

2022-05-30 点击：296 次

作者： 裴蕊
作者单位： 吉林师范大学
摘要： 制约学前幼儿心理发展的两大因素是遗传和环境。幼儿园作为教育的基础阶段，是幼 儿在出生后第一个正式接受教育的场所，幼儿园的教育环境对幼儿至关重要。受国内外教 育家思想的影响，20世纪我国的自然教育开始迅速发展，实践研究表明，幼儿园的自然教育 课程对幼儿发展有着促进作用。该文通过文献法及调查法，以自然教育为切入点，首先对幼 儿园自然教育的重要性进行阐述，并分析了自然教育对幼儿心理发展的影响，在此基础上提 出了自然教育促进幼儿心理发展的措施，倡议通过幼儿园自然教育活动促进幼儿心理健康 发展。
关键词： 自然教育；幼儿园；幼儿心理发展
中图分类号： G611
基金项目：


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