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基于雨课堂的翻转课堂形成性评价设计与实践——以招聘与录用课程为例

2022-06-15 点击:318 次

作者: 李淑钊
作者单位: 东莞城市学院
摘要: 文章以招聘与录用课程为例,依托雨课堂,采用翻转课堂模式进行教学设计。通过模 块化的翻转课堂教学设计,将课程内容分为三大模块,并根据不同内容设计学生参与课堂教 学的形式,引导学生自主学习和互动交流,同时建立覆盖教学全过程的形成性评价体系,构 建学生与学生、教师与学生共同参与的互动反馈机制,形成“以学生为中心”的差异化教学和 个性化学习机制,全方位地考查学生的学习能力、理解能力和应用能力,全面提升学生的学 习效果,从而实现师生间的共识、共享、共进,促进师生的共同发展。
关键词: 雨课堂;翻转课堂;形成性评价
中图分类号: G642
基金项目: 东莞城市学院高等教育教学改革项目“基于雨课堂的翻转课堂在《招聘与录用》教学设计的应用探索”(项 目编号:2021yjjg022)。


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