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基于课程思政理念的通识选修课混合式教学创新研究

2023-01-06 点击：400 次

作者： 毛中明，马珠
作者单位： 中南民族大学经济学院
摘要： 课程思政是将思想政治教育以润物无声的方式嵌入课程教学全过程，实现“三全育人” 的新实践；混合式教学是数字技术与学科教学深度融合、重构教育教学形态的新探索。两者 相融互促成为高校教学模式改革的新趋势。通识课程具有重要的育人价值，通过课程思政 和混合式教学相融合，提高通识课程建设质量有现实的必要性和可行性。文章基于课程思 政理念，以“战略推演”通识课程为例开展混合式教学实践，分析通识选修课课程思政的实践 难题和混合式教学在课程思政中的应用价值，从内容设计、组织实施、考评反馈等方面探索 出通识选修课程混合式教学践行课程思政理念的“四化+四关”创新路径，实现品德塑造、知 识传授、能力培养一体的育人目标。
关键词： 课程思政；通识课程；混合式教学；三全育人；战略推演
中图分类号： G642.3
基金项目： 本文系中南民族大学 2020 年教研项目“‘全人教育’视域下通识选修课程的 O2O 教学创新研究”（项目编 号：JYX20027)的阶段性研究成果。


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