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多模态设计移动学习APP的实证研究——以两款德语单词APP为例

2023-01-06 点击:280 次

作者: 宁云靖
作者单位: 同济大学浙江学院中德学院
摘要: 随着计算机技术和5G技术的发展与普及,电子化学习(E-Learning)和移动学习(MLearning)被广泛应用于教学实践,其中移动单词APP的市场日益壮大。文章以两款德语 单词 APP为例,基于前期的质性分析成果,通过用户反馈进行量性实证研究,探究移动单词 APP的设计标准和底层设计逻辑,提出了满足ARCS框架、调动多模态游戏化互动、激活用户 的操作性条件反射等措施,如此才能从根本上满足学习者的学习需要。
关键词: 移动学习;单词APP;设计标准;ARCS;多模态
中图分类号: H33
基金项目: 本文系同济大学浙江学院第九届教学改革项目(项目编号:202093)的研究成果。


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