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工程教育认证背景下基于动力递阶模式的工程制图“四化”改革探索

2023-02-21 点击:335 次

作者: 于旻,等
作者单位: 陕西科技大学
摘要: 工程教育专业认证是提高专业人才培养质量的有效手段。公共基础课作为专业认证 课程体系的重要组成部分,是实现专业培养目标和毕业要求的重要支撑。该文针对材料成 型及控制工程专业工程制图教学中存在的问题,将创新的着力点聚焦在激发学生学习动力 上,通过教学目标融合化、教学内容模块化、教学资源多元化、教学服务全程化的路径,递阶 式、全程化服务学生,助力专业培养高素质工程技术人才,为工程教育认证背景下公共基础 课的教学创新改革开辟了一条新路。
关键词: 工程教育认证;工程制图;动力递阶
中图分类号: G642.0
基金项目: 2019年度陕西科技大学线上线下混合式教学改革项目“基于互联网+的创新创业教育与工程制图的教学融 合”(XJ201914-09)。


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