欢迎来到科教文汇杂志社网站     设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 
详细信息
当前位置:首页>>详细信息
生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路

2023-11-22 点击:116 次

作者: 傅蕴男
作者单位: 正德职业技术学院
摘要: 在乡村振兴的大背景下,乡村教师之于乡村教育,是生于斯、长于斯、成于斯的乡土关 系,乡村定向师范生则是乡村教师的预备军。然而来自城市场域的定向师范生在投身乡村 教育的过程中,难免会在文化冲突之间、角色转变之间与理论实践之间产生亟须解决的矛盾 与困境。文章基于乡村教育家陶行知的思想,探讨了生活教育理论对乡村定向师范生职业 发展之路的教育启示,努力使每一位乡村定向师范生能够融入乡村、扎根乡村,在乡村中发 展、在乡村中成长,做到“下得去、留得住、教得好”,践行“捧着一颗心来,不带半根草去”,为 国家的乡村教育振兴提供强大的动力与人才支持。
关键词: 陶行知;生活教育;乡村定向师范生;乡村教师;职业发展
中图分类号: G652
基金项目: 本研究获得 2022年江苏高校“青蓝工程”资助


下一篇: “三全育人”视域下高校教育督导体系...
  上一篇: 大数据视域下可视化技术支持高校学生...