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外科护理学实践课程思政教学设计与实践

2024-03-13 点击：116 次

作者： 王颖，等
作者单位： 承德医学院
摘要： 目的：探讨外科护理学实践课程思政教学设计及其应用效果。方法：系统设计以“三条 挖掘路径、六种目标精神”为主线的外科护理学实践课程教学方案，在2020级185名护理本 科生中展开实施，通过问卷调查评价教学效果，并将 2020 级护生的理论、实践考核成绩与 2019级护生进行比较。结果：2020级护生理论考核、实践考核成绩显著高于 2019级护生 （P＜0.01）；70% 以上的护生认可该教学设计，并表示六种目标精神有所提升。结论：在外 科护理学实践课程中开展思政教学，有利于提高护生理论知识、实践能力及思政素养，同时 有利于提升教师的思政育人能力。
关键词： 外科护理学；实践课程；课程思政；应用效果；思政素养
中图分类号： R47-4
基金项目： 河北省高等学校人文社会科学研究项目（SQ2022037）。


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