序号 | 篇名 | 作者 | 页码 | 所属目录 |
31 | 从爱德娜的死亡看女性自由的困境 | 侯静 | 57 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
32 | 跨越时空的女性悲歌 | 赵凌志 | 59 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
33 | 《飘》中郝思嘉人物形象的魅力 | 石燕萍 | 60 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
34 | 美之化身——浅析川端康成作品对美的理解和 | 周娅男 | 62 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
35 | 从文学作品谈女性觉悟 | 李爱华 | 64 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
36 | 乡土文学创作中的民俗描写与民俗文化批评 | 郑琳娜 | 65 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
37 | 诗歌疗法——文学与心理学的宁馨儿 | 陈健[1] 彭巧滢[2] | 67 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
38 | 新时期汉语新词语研究回顾与展望 | 彭学修 | 69 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
39 | 明皇陵石像生群的象征意义及文化内涵分析 | 王雪芹,等 | 71 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
40 | 论王符民本思想 | 脱永军 | 73 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
41 | 试析大学英语实验教学体系中教学模式的构建 | 张筠 | 75 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
42 | 大学英语教学优化输入,以多种形式重视输出 | 杨立 | 76 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
43 | 大学英语教学如何培养应用型人才 | 韩丽伟 | 79 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
44 | 行为导向教学法与大学英语教学的文化渗透 | 杨柳 | 81 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
45 | 浅谈提高大学英语课堂教学有效性的途径 | 贠翁翁 | 84 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
46 | 多媒体辅助大学英语教学存在的问题及建议 | 江松强 胡光宇 | 85 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
47 | 对英语多媒体教学的思考 | 刘焱 | 87 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
48 | 赣南苏区红色旅游英语创新人才培养的必要性 | 王湘锦 | 88 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
49 | 基于自建语料库的导游英语教学 | 刘淑义 | 90 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
50 | 从阅读角度谈应用型本科英语专业学生思辨能 | 王田保 | 92 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
51 | 在英语课堂教学中培养高职学生听力学习策略 | 陆丽娟 | 93 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
52 | 语法教学中交际教学的语言观 | 张冰 吴楠 | 96 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
53 | 跨文化交际中文化定势的语篇分析 | 赵怡,等 | 98 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
54 | 经济报道标题“人类”隐喻的认知研究 | 李婧 李晓冉 | 100 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
55 | 中英称赞言语行为的国内外研究现状与趋势分 | 郑艺 | 102 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
56 | 英汉礼貌用语对比研究 | 薛梅 | 103 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
57 | 浅谈“生本”理念下的词汇教学 | 陈小菊 | 105 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
58 | 探析英语应用能力考试B级听力和阅读解题技 | 张宇 | 106 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
59 | 浅析基于语言心理学理论的几种英语阅读模式 | 黄章永 | 108 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |
60 | 同声传译中语言思辨能力的培养 | 谭彬 | 110 | 2013年第11期中旬刊(总第260期) |