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广东高职院校“双师型”教师心理弹性的特点及分析

2015-05-27 点击：737 次

作者：	高长松梁伟东
作者单位：	珠海城市职业技术学院
摘要：	本文采用弹性量表（CD-RISC）对广东省两所高职院校的200名“双师型”教师进行整体抽样调查，调查结果如下：（1）“双师型”不同性别的教师在坚韧、力量、乐观上的得分均高于“非双师型”教师；（2）除了41-46岁这个阶段的“双师型”教师外，其余不同年龄阶段的“双师型”教师在心理弹性上有随年龄增加而增强的趋势；（3）不同职称的“双师型”教师在心理弹性的坚韧维度上呈现中间低、两头高的现象；在力量维度上呈现递增的趋势；在乐观维度上呈现中间高、两头低的势头；（4）文科艺术类的“双师型”教师在心理弹性的三维度上得分均高于理工科类的教师。
关键词：	高职院校 “双师型”教师心理弹性
中图分类号：
基金项目：	2013年度广东省高职教育管理类专业教学指导委员会教育教学改革立项项目“从心理学角度研究广东高职院校‘双师型’教师队伍建设”，课题编号YGL2013141。

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