科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

福利机构儿童自我概念发展现状及思考

2015-05-27 点击：446 次

作者：	李唯莹
作者单位：	呼和浩特市儿童福利院
摘要：	自我概念是关于对自己的外表、能力、社会接受性等的知觉，是儿童社会性发展的核心构成部分，影响儿童的同伴关系、社会交往等。本研究以呼和浩特市一所福利机构为研究对象，采用陈会昌教授的《4-7岁儿童社会性发展量表》为调查工具，对4—7岁儿童进行全样本调查。调查结果显示福利机构儿童社会性发展水平低于正常儿童，其中自我概念发展水平最低，通过SPSS单因素方差分析，儿童的生活地、疾病情况和受教育程度与自我概念发展有显著差异,并提出加强人文关怀、创设自然情景、拓宽教育领域等有效教养策略。
关键词：	自我概念特殊儿童养育方式
中图分类号：
基金项目：	本文是呼和浩特市儿童福利院院内课题“福利机构儿童社会性发展与环境资源整合研究”课题研究成果之一。

下一篇：社会资本与大学生就业关系研究述评

上一篇：高校学生网络成瘾分析与思考