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广东高职院校“双师型”教师心理弹性与归因方式的关系探究

2015-06-16 点击：478 次

作者：	高长松梁伟东
作者单位：	珠海城市职业技术学院
摘要：	本文采用弹性量表及多维度多归因量表对160名“双师型”教师进行问卷调查，了解“双师型”教师心理弹性及归因方式的关系。结果发现女教师的心理弹性优于男教师，不存在统计学意义；男教师在工作成就归因及人际关系归因都倾向于外控；“双师型”教师的心理弹性各维度与归因方式的各维度均具有显著正相关，回归分析表明坚韧、力量对工作成就归因的努力因素有正向预测作用；坚韧对人际关系归因的努力因素有显著正向预测作用，乐观维度对工作成就归因的能力、运气及背景因素均具有显著正向预测作用，对人际关系归因的能力及运气因素均有显著正向预测作用。
关键词：	高职院校双师型教师心理弹性归因方式
中图分类号：
基金项目：	2013年度广东省高职教育管理类专业教学指导委员会教育教学改革立项项目《从心理学角度研究广东高职院校“双师型”教师队伍建设》，课题编号YGL2013141。

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