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基于关心理论的高校辅导员德育新方法

2015-06-17 点击：890 次

作者：	程晓
作者单位：	中国地质大学（武汉）高等教育研究所
摘要：	诺丁斯以关心学生，并且培养学生学会关心为德育的目标，提出了关心理论，本文重点介绍了关心理论中关心的内涵，榜样、对话、实践和认可的四种方法以及关心教育的联系性。该理论对于大学辅导员进行德育有一定的启示，辅导员在进行德育的时候，应该重视道德情感在德育中的作用，认同关心教育的理念；依据大学生的阶段特点，有针对性地进行连续的德育；重视辅导员的品德修养，发挥辅导员的榜样作用；正确运用对话方式、理论与实践相结合的方式开展德育。
关键词：	关心理论辅导员德育创新
中图分类号：
基金项目：

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