科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

加强线性代数计算能力培养的教学模式探讨

2015-06-17 点击：864 次

作者：	田晓娟王利东
作者单位：	大连海事大学数学系
摘要：	针对目前高校工科线性代数教学中出现的重理论轻应用，忽视培养学生应用能力等问题，本文提出将线性代数知识与现实问题相结合，提高计算能力的教学模式。借助设定应用背景等形式引导学生逐步地认识线性代数的应用性，提高学生应用线性代数知识解决实际问题的能力，从而使线性代数真正发挥培养学生计算能力和作为基础课为后续课程服务的作用。
关键词：	线性代数计算能力教学模式
中图分类号：
基金项目：	2012年中国交通教育研究会教育科学研究课题（课题编号:交教研1202-23）, 大连海事大学2013年双语“线性代数”课程建设教改项目。

下一篇：航海数学教学中使用多媒体利弊及对策...

上一篇：多媒体技术在高校数学公共教学中的应...