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小学高年级阅读教学方法探讨

2015-07-03 点击：496 次

作者：	王玮
作者单位：	东至县大渡口镇中心小学
摘要：	阅读是每一名小学生都要经历的一个重要活动，作为一名小学语文教师怎样去提高阅读教学的效果是当前小学语文教学改革领域的难点。巧妙激发学生阅读意识，还学生一个感悟的时机，要求学生自主阅读和自行探究问题，为引导学生的创造性阅读思维，提供了广阔的空间与温馨的情境。当今学生的阅读环境不好，学生的阅读效果不佳，教师在阅读教学上也困难重重，笔者根据自己多年从事小学语文教学的经验，及时而准确地了解每个学生在家里、社区或者与小伙伴在一起读哪些书？喜欢什么样类型的作品？做到心中有数，从而进行正确的引导。教和学在转化，向着“教是为了不教”而转化。
关键词：	阅读方法积累个性
中图分类号：
基金项目：

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