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混沌理论对教学质量改善的启示

2015-07-03 点击：800 次

作者：	聂文滨董华
作者单位：	南昌航空大学信息工程学院
摘要：	随着高等教育的大众化,高校教学质量的竞争日益激烈。作为教学活动参与者的学生，其对教师教学活动的评价也越来越成为学校改善教学质量的重要依据之一。本文运用混沌理论诠释教学活动规律，在此基础上，探讨了以学生评教改进教学的机制。
关键词：	混沌理论学生评教教学质量
中图分类号：
基金项目：	江西省十二五教育科学规划重点项目“基于混沌理论的网络环境下电工学教育模式探索”(13ZD3L027)；江西省高校教改课题“电子技术精品课程资源共享建设的研究与实践” (JXJG-13-8-27)。

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