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基于ARCS动机模型的网络公开课对大学英语课堂启示

2015-07-08 点击：545 次

作者：	熊紫瑞
作者单位：	中南财经政法大学
摘要：	本文在完成对武汉七所高校非英语专业英语课堂现状调查的基础上，详细分析调查结果，在ARCS动机模型的指导下，论述网络公开课的优点，对比大学传统英语课堂，提出构建大学课堂学习的新模型，探索改善大学传统课堂的途径。
关键词：	ARCS动机模型网络公开课英语课堂
中图分类号：
基金项目：

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