科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅析中美高校大学生第二课堂培养体系——以SYSU和IUPUI为例

2015-07-28 点击：826 次

作者：	赵静
作者单位：	中山大学团委
摘要：	随着高等教育要求的不断提高，全面实施素质教育成为我国现阶段高校人才培养的重要目标。大学生的综合素质提升与高校第二课堂培养体系息息相关。本文以中山大学第二课堂与美国印第安纳大学普渡大学印第安纳波利斯分校的课外学习培养为例，通过对比分析，为完善我国第二课堂培养体系提出建议。
关键词：	中美高校第二课堂培养体系
中图分类号：
基金项目：	本文是广东省教育厅2014年度高等学校思想政治教育一般课题阶段成果，编号：2014YK026；广东团省委2014-2015年度青少年和青少年工作研究委托研究重点课题阶段成果，编号：2014WT036；2014年中山大学高校管理研究课题青年项目阶段成果，编号：2014C010674。

下一篇：对作为教育过程的大学生实习的观察思...

上一篇：基于大学生隐性知识与自主学习能力转...