科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

应用型本科院校机电传动与控制课程教学模式初探

2015-08-10 点击：657 次

作者：	王卓君，等
作者单位：	三江学院
摘要：	当前应用型本科院校机电传动与控制课程的教学有一定的问题，课程内容设置、教材选用、实践环节设置及考核方法都仍沿用传统的研究性本科的教学模式，教学效果较差，无法提高学生的工程实践能力，不适应当前社会的发展。本文从应用型本科的内涵出发，初步研究了地方本科院校机电传动与控制课程理论教学环节的改革措施，提出了实践教学环节的设置方法，讨论了应用型本科院校在机电传动与控制的教学过程中课程考核机制的改革和应用型教材的编写。
关键词：	机电传动与控制应用型实践环节教学质量高等教育
中图分类号：
基金项目：

下一篇：加强电气工程训练师资队伍建设，提高...

上一篇：机械工程测试技术教学改革研究与实践...