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自主学习模式下大学英语教师的角色定位

2015-08-26 点击：473 次

作者：	王佳音
作者单位：	辽宁大学
摘要：	与传统的教学模式不同，自主学习模式对高校英语教师提出了更高的要求。本文分析了自主学习的概念，进而对自主学习模式下英语教师的角色定位进行了详细分析，指出英语教师在这种学习模式下需要承担的五个角色，即学生自主学习的促进者、组织者、评估者、协调者及资源提供者。
关键词：	自主学习英语教学教师角色定位
中图分类号：
基金项目：	辽宁省教育评价协会课题，课题编号：PJHYYB15069，课题名称：自主式课堂教学与学习者学习自主性的开发研究。

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