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预科英语精读教学中的交互式教学模式探究——以The Virtue Called Devotion的教学设计为例

2015-08-26 点击：426 次

作者：	霍侠胡洁
作者单位：	宁夏大学民族预科教育学院；宁夏六盘山高级中学
摘要：	本文在Wilga M. Rivers提出的交互式教学原则的基础上，以The Virtue Called Devotion一课的教学设计与教学过程为例，探讨了在多媒体环境下，将交互式教学模式引入预科英语精读课堂教学的可行方法，旨在为学生创造更多使用英语的机会，增强学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量。
关键词：	交互式教学民族预科英语精读 The Virtue Called Devotion
中图分类号：
基金项目：	2013年度宁夏大学校级科学研究社科基金项目“交互式教学法在预科英语精读教学中的实证研究”（编号：SK1326）阶段性成果。

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