科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“卓越医生教育培养计划”背景下医用物理学的教学改革

2015-08-27 点击：813 次

作者：	吴喜军，乖
作者单位：	南华大学数理学院
摘要：	本文总结了南华大学医用物理学课程教学中存在的问题，并从教学目标、教学内容的选择、教学模式的改革、教学手段的整合、教学团队的建设、评价体系的建立等六个方面进行了探索。希望通过对 “卓越医生班”与“卓越免费全科医生班”的医用物理学课程的教学改革，以点带面真正实现“老师好教、学生好学”的双赢局面，以适应学校施行“卓越医生教育培养计划”的新形势。
关键词：	医用物理学教学改革临床应用
中图分类号：
基金项目：	南华大学高等教育研究与改革课题（2014XJG-PY04）。

下一篇：独立学院建立大学物理网络试题库的研...

上一篇：社会建构主义数学哲学对数学教育的启...