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关于日语基础阶段教材中三种语气词“らしい”“ようだ”“そうだ”语义描述的调查分析

2015-10-13 点击：421 次

作者：	刘雯
作者单位：	大连外国语大学
摘要：	本文选取了《新大学日语标准教程》《实用日语教程》《新大学日本语》等7套普通高等教育“十一五”国家级规划教材作为考察对象，以揭示教材中所解释的“らしい” “ようだ”“そうだ”存在的问题。通过分析教材发现：①“らしい”“ようだ”“そうだ”零碎地分散在教材中；②“らしい” “ようだ”“そうだ”的导入顺序不恰当；③未明确区分“らしい”的传闻和推量用法；④关于“らしい”的语义解释具有不当之处；⑤混同了“ようだ”的推量和委婉用法；⑥未系统介绍三种语气词的语义关联和区别。针对以上问题点，本文认为需在明确三种语气词的语义关联和区别的情况下合理导入“らしい”“ようだ”“そうだ”，以期形成较为系统的知识框架。并且就在教学中该如何有效地教授三种语气词提出自己的见解。
关键词：	“らしい”；“ようだ”；日语基础阶段
中图分类号：	H36
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