科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

论小学语文的作业设计

2015-12-01 点击：443 次

作者：	李月芳
作者单位：	厦门市高殿中心小学
摘要：	许多小学语文教师忽视对作业的精心设计，导致教与学进入了“加负减效”的误区。基于语文新课程的理念，结合自身二十多年的语文教学实践，笔者积极寻找优化小学语文作业设计的“四改”策略，以期让作业成为学生快乐成长的新天地。
关键词：	作业设计，开放性，多样性
中图分类号：	G623.24
基金项目：

下一篇：高中数学课堂教学评价体系优化分析

上一篇：践行陶行知理论，让学生个个是“编辑...