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基于建构主义的设计美学教学研究

2015-12-14 点击：478 次

作者：	陈旻瑾
作者单位：	江南大学设计学院
摘要：	本文以建构主义教学理论为依据，结合设计美学教学改革的实践，探讨了以“学”为中心的教学观念，并从创设有效教学情境、设计多重学习环境、协作学习与评估的多元化等方面分析了应用建构主义教学模式的具体方法和途径。
关键词：	建构主义；设计美学；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	本文为江南大学2013 年本科教学改革项目“情境教学和建构主义双重视角下的设计美学教学研究”（JGB2013085）的阶段性研究成果之一。

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