小学语文阅读教学设计初探
2015-12-14 点击:433 次
作者: |
郭晓凡 |
作者单位: |
安徽省阜阳市七里河小学 |
摘要: |
教学设计的目的是帮助学生学习,或者说为学生的
学习服务。教学设计必须关注学生,关注培养人这一教学的
终极目的。培养什么样的人是教育的根本问题,当然也是教
学设计的根本问题。然而事实上,很多语文教师对于这一本
位的探索与实践仍是浅尝辄止。有些年长的教师年年写教
案,用的是一个版本;年年教学生,用的是一个模式,而有些
年轻教师则喜欢东拼西凑,甚至照搬照抄。似乎教学设计这
块大蛋糕是钢铁做的,老者没胃口,年轻人没胆量。下面我
结合自己多年的教学经历和感悟,针对小学语文阅读教学
设计谈谈几点反思:备课是基础;切入是关键;思路是支点;
读悟是精髓。 |
关键词: |
阅读教学设计;基础;关键 |
中图分类号: |
G623.23 |
基金项目: |
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