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小学语文阅读教学设计初探

2015-12-14 点击:433 次

作者: 郭晓凡
作者单位: 安徽省阜阳市七里河小学
摘要: 教学设计的目的是帮助学生学习,或者说为学生的 学习服务。教学设计必须关注学生,关注培养人这一教学的 终极目的。培养什么样的人是教育的根本问题,当然也是教 学设计的根本问题。然而事实上,很多语文教师对于这一本 位的探索与实践仍是浅尝辄止。有些年长的教师年年写教 案,用的是一个版本;年年教学生,用的是一个模式,而有些 年轻教师则喜欢东拼西凑,甚至照搬照抄。似乎教学设计这 块大蛋糕是钢铁做的,老者没胃口,年轻人没胆量。下面我 结合自己多年的教学经历和感悟,针对小学语文阅读教学 设计谈谈几点反思:备课是基础;切入是关键;思路是支点; 读悟是精髓。
关键词: 阅读教学设计;基础;关键
中图分类号: G623.23
基金项目:


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