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多媒体手语课堂教学情境的创设

2015-12-18 点击：526 次

作者：	卢苇
作者单位：	浙江特殊教育职业学院
摘要：	手语教学的最终目的是使学生提高手语翻译交际能力，为聋人群体提供高质量的手语翻译服务，构建一座聋听融合的桥梁。而检验手语翻译教学是否成功,应以师生之间以及学生间的手语沟通训练为标准。近年来，手语教学中多媒体课堂的发展极大地拓宽了手语老师的教学思路，运用多媒体技术进行手语课堂情境教学,必然会在未来手语教学中占有一席之地。以下是本文论述的四种行之有效的手语课堂情境创设方法。
关键词：	多媒体课堂；手语教学；情境
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系2015 年度浙江省教科规划研究课题“多媒体时代高校手语课堂教学模式创新研究”(项目号:2015SCG375)的研究成果之一。

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