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“GIS空间分析原理与方法”课程教学改革探索

2016-01-28 点击：640 次

作者：	李少英，等
作者单位：	广州大学地理科学学院
摘要：	随着大数据时代和GIS 技术的发展以及社会对GIS 毕业生创新实践能力的要求，探索“GIS 空间分析原理与方法”课程教学与创新实践模式是一项重要的研究课题。本文从加强专业领域前沿知识学习、引入针对性的行业应用案例教学、鼓励学生自主探索GIS 软件、设计应用型综合实验和引导学生创新研究五方面提出该课程教学改革措施和建议。改革探索的实践表明，这些措施在拓宽学生专业视野，提高学生应用实践和综合分析能力，以及培养学生科研素质和创新思维方面取得了较好的效果，有利于培养创新实践型GIS 人才。
关键词：	GIS 空间分析原理与方法；课程改革
中图分类号：	G642
基金项目：	2014 年广东省本科高校教学质量工程项目“人文地理与城乡规划专业综合改革试点”、“人文地理与城乡规划专业建设教学团队”，项目负责人：林媚珍。

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