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利用团队教学优势提高工科专业课教学质量的几点思考

2016-01-28 点击：881 次

作者：	王经文
作者单位：	南京航空航天大学材料科学与技术学院
摘要：	结合本科专业教学团队的建设, 针对高校工科专业课的特点，就如何提高专业课教学质量进行了探讨。实践证明，在教学团队各成员努力协作的基础上，利用新的科研成果丰富教学内容，做好专业综合实验建设，适当开展双语教学，在课堂上积极进行互动教学，可以取得良好的教学效果。
关键词：	教学团队；专业课；课堂教学
中图分类号：	G642.4
基金项目：	南京航空航天大学本科专业建设项目：“高分子与复合材料”教学团队建设（项目编号：1406ZJ01TD03），负责人：王经文。

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