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基于学科交叉理论的大气科学专业教学模式初探

2016-03-22 点击：592 次

作者：	罗小青，等
作者单位：	广东海洋大学海洋与气象学院
摘要：	学科交叉渗透日益显现，跨学科教育是创新人才培养的重要途径之一。气象现代化进程要求培养出具有综合和创新素质，且适应性强的气象人才。本文基于学科交叉理论，结合广东海洋大学大气科学本科专业教学实践，提出基于学科交叉理论，采用学科交叉方法，突出海洋特色，贯彻创新理念，以学生为主体，多种教学组织形式并施的教学模式。
关键词：	学科交叉；大气科学；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	广东省教育厅创新强校工程项目：大气科学实践教学湛江气象局基地（524000003）、大气科学专业综合改革试点（524000010）、海洋气象专业卓越人才培养模式改革试点（524000084）共同资助。

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