科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

巧问出“效”——从切入点谈初中语文课堂的有效提问

2016-04-08 点击：408 次

作者：	王建军
作者单位：	温岭市第五中学
摘要：	语文课堂的有效教学中特别讲究有效提问，有效提问直接关系学生的课堂学习兴趣和课堂的学习效果，提问在此背景下显得尤为重要。只有智慧性的提问方可谓有价值，因此，巧问是出“效”的关键因素，本文着手从预设性提问和随机性提问两个切入点来谈如何巧问方是有效提问。
关键词：	有效提问；预设；随机
中图分类号：	G633.3
基金项目：

下一篇：中学数学微课程开发的策略

上一篇：地方文化在初中语文教学中的应用——...