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“微”型翻转模式下课程教学效果的实验研究——以高职“基础会计”课程为例

2016-04-25 点击：511 次

作者：	吴节
作者单位：	浙江农业商贸职业学院
摘要：	近些年来，基于“微课”的翻转课堂教学模式已被国内的广大教育工作者所关注。然而，这种全新的教学模式对课堂教学效果会产生何种影响，目前还缺乏足够的实证研究。为了检验“微”型翻转模式带来的教学效果，课题组采用了数理统计法等方法进行了对比分析。通过研究，证明将 “微”型翻转模式应用在“基础会计”课程教学中，对提升教学质量有着重要的意义。
关键词：	微课；翻转课堂；教学效果
中图分类号：	G710
基金项目：	中国商业会计协会课题：“基于微课的高职基础会计课程翻转课堂教学模式研究”。

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